糸と滑車でつないだ 2 物体(運動方程式を連立して張力を消す)
糸でつながれた 物体の問題は、どちらから手をつけるか迷うところです。答えは決まっていて、物体ごとに 本ずつ運動方程式を立てる。
物体なら 本。未知数は加速度と張力の つなので、これで解けます。迷うのは、立てる前に「どちらが引っぱるか」を考えてしまうから。
立てる手順は 3 つ
順序を決めておけば、どの問題でも同じ手が使えます。
切り離したときに、糸は張力という力に置きかわります。軽い糸がなめらかな滑車を通るとき、張力は糸のどこでも同じ大きさになる。
加速度が等しいという条件
糸が伸びないので、片方が 動けばもう片方も 動きます。速さも加速度も、大きさは同じ。
向きは違います。滑車をはさんだ 物体では、片方が下がるとき、もう片方は上がる。
だから正の向きを別々に決めます。「動く向きを正」とそろえておけば、どちらの式でも加速度は同じ記号 で書けて、符号で悩まずに済む。
例:接触した 2 物体を押す
質量 と の物体を並べ、 で押します。摩擦はないものとする。
物体は離れないので、加速度は共通です。全体を つと見れば先に が出る。
接触面で押し合う力は、後ろの物体の式から出ます。 のほうを押しているのは接触力だけ。
全体で見ると内力は消えるので、加速度だけが出ます。個々の力を知りたいときは、切り離した式が要る。


例:机の上の物体と吊るした物体
なめらかな机の上に を置き、机の端の滑車を通して を吊るします。
机の上の物体には、水平方向には張力しかかかりません。吊るしたほうには、重力と張力が逆向きにかかる。
本を足すと が消えます。この消え方が、切り離して立てる利点です。
張力は上の式に戻して 。吊るした物体の重さ より小さくなっています。
小さくなるのは当然で、等しければ加速度が になってしまう。動いている以上、差がなければおかしい。
例:アトウッドの機械
滑車の両側に と を吊るします。 年にアトウッドが作った装置で、重力加速度を測るために使われました。
重いほうが下がる向きを正とする。
足して を消します。
質量の差を合計で割った形。差が小さいほど加速度が小さくなり、落ち方をゆっくり観察できます。自由落下では速すぎて測れなかったものが、これなら測れる。
張力のほうは で です。
質量の差を小さくすると、加速度はいくらでも小さくできます。手で計れる速さまで落とせるところが、この装置の値打ちでした。
摩擦があるとどうなるか
机の上の物体に摩擦が働くと、その力が張力と逆向きに入ります。動摩擦係数を として書き直す。
を入れて足すと、 になります。
摩擦がないときの から下がりました。張力は に上がります。
摩擦のぶん机の上の物体が進みにくくなるので、糸はより強く引かれる。感覚とは逆に思えるところですが、式はそうなっています。
内力の張力が消えるので、加速度だけが速く出る。張力そのものは出ない
式が 2 本になるが、張力も同時に出る。どの力がどこに働くかも見える
加速度だけ聞かれているなら全体で。張力も聞かれているなら切り離して。問われているものを見てから、どちらで行くか決めます。
糸が伸びないという条件は、位置と位置のあいだの関係を決めます。こうした関係を束縛条件といい、加速度の関係はそれを 回微分して出る。
物体の動ける範囲を制限する関係式。糸の長さが一定、面から離れない、といった条件がこれにあたる。
張力はどのくらいの大きさになるか
張力の値を計算する前に、どのくらいの大きさになるかは見当がつきます。下がる側と上がる側で、重さとの大小が逆になるためです。
滑車の両側に と を吊るして手を離しました。糸の張力はどの範囲に入りますか。
- の重さより小さい
- の重さと の重さのあいだ
- の重さより大きい
- つの重さの和に等しい















計算すると 24 N で、19.6 N と 29.4 N のあいだに入ります。重いほうは下がるので張力より重く、軽いほうは上がるので張力より軽い。この大小関係は、計算する前に符号だけで見当がつきます。